《蘋果的數位教育》（Kanki Publishing）中的「聯想記憶」部分內容如下：

也就是說，年幼的孩子，他們的長期記憶有限，所以他們試圖用任何可用的東西來解決問題，例如用手指數數。就是這樣。隨著孩子年齡的增長，記憶力越來越多，他們可以搜尋的記憶範圍也會跟著增加。隨著年齡的增長，無論是有意識的還是無意識的，我們都會不斷透過經驗學習新事物。您觀察經歷之間聯繫的能力也會提高。

（剪斷）

大腦不斷搜尋記憶以與新資訊連結起來因此，你搜尋的記憶越多，就越容易與新問題建立聯繫並理解新想法。我們一直在做這種「相關的記憶“我們試圖透過

對教育工作者來說，教導學生未知知識的最佳方法是與學生已知的知識建立聯繫這是，學習需要個人化'最後的結果如下。

工作記憶在檢索和組合長期記憶中的資訊方面也發揮作用。我們相信，我們成年人可以為孩子創造一個可以擁有盡可能多的體驗和機會的環境，以增加「聯想記憶」的數量。