書く力【学力基盤の構築】 | 教育情報メディアACTIVE!

学校で取り組む小学生の「書く」活動の一つに、「作文（感想文）」があります。「作文（感想文）」は、身近な話題を題材として、自分の気持ちや考えを、わかりやすく、自分らしく、面白く、素直に書きます。作文の構成は、「起承転結」の４段構成を基本として、読み手の興味や関心を引く魅力的な文章になるように書くことが求められます。こどもたちの身近な話題がテーマになることが多いため、独自性を出すことが難しく、また表現がお友達と似通ったものになる傾向にあることが散見されます。ことば・語彙を豊富に持つことで、より個性的に自分の気持ちや考えを表現することができます。「ことば・語彙力―学力基盤の構築― 」に書きましたが、ことば・語彙は「名詞」だけではありません。動きを表す言葉、感情を表す言葉なども含まれます。さまざまな語彙を知り、使うことを、こどもと一緒に楽しもうとする大人の姿勢も大切です。この想起のトレーニングが、ひいては「書く力」につながります。まずは会話を通して想起をするトレーニングを繰り返し行うことをお勧めします。作文の基本的な４構成についても、以下のように大人が導くことで、こどもは少しずつ慣れていくでしょう。

記事内「ことば・語彙力 - 学力基盤の構築 - 」については以下のページを御覧ください。

ことば・語彙力 - 学力基盤の構築 -

読解の強化書より

学校で取り組む小学生の「書く」活動の一つに、「作文（感想文）」があります。「作文（感想文）」は、身近な話題を題材として、自分の気持ちや考えを、わかりやすく、自分らしく、面白く、素直に書きます。作文の構成は、「起承転結」の４段構成を基本として、読み手の興味や関心を引く魅力的な文章になるように書くことが求められます。こどもたちの身近な話題がテーマになることが多いため、独自性を出すことが難しく、また表現がお友達と似通ったものになる傾向にあることが散見されます。想起のトレーニングが、ひいては「書く力」につながります。まずは会話を通して想起をするトレーニングを繰り返し行うことをお勧めします。作文の基本的な４構成についても、以下のように大人が導くことで、こどもは少しずつ慣れていくでしょう。

株式会社インフィニットマインド

カテゴリー: 語彙・読解

タグ: 四技能書く力語彙力

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