教育情報メディア「ACTIVE!」x 社会経済ニュースメディア「キッズノミクス」共同企画

大学の経済・経営学部を探検！

龍谷大学 経済学部 上山美香先生 【第4部】

※第1部～第3部は

こども経済メディア キッズノミクス に掲載しています。

はじめに

本物指向の教育情報メディア「ACTIVE!」と社会・経済ニュースメディア「キッズノミクス」では、「好奇心を刺激する学び」をテーマに記事の配信に取り組んでいます。
今回は両メディアの共同企画「大学の経済・経営学部を探検！」と題した特集記事をお届けします。

未来の経済学部生へ

～保護者様へのメッセージ～

上山先生：私は立派な子供ではなかったんですけど・・・（笑）、そうですね。とりあえず「やってみる」というのはすごく大事なことだと思いますね。何につながるかはわからないけれど、まず動いてみるというのは大きな意味があります。

私自身もたまたま経済学部に入ったのですが、子供の頃から漠然と途上国に興味がありました。それが高校生の頃、探究学習の一環でアジアのことを勉強したことで、もっと深く学びたいと思いました。でも、その頃はまだ自分が何をやりたいのかはっきりわからなかったですね。

それで、社会科学系の学部に行こうと思ったのですが、具体的に何学部が良いのかはわからず、なんとなく経済学部に入っちゃいました。でも最初は全然面白くなかったです（笑）。途上国のことを学びたいと思っていたのに、マクロ経済学とか経済史とか、私の関心と直接つながらないことばかりで…。

上山先生：はい、その後、途上国について学ぶ中で、ただ支援するのではなく、どうやって自分たちで成長できるかという視点が面白く感じるようになりました。
また、計量経済学との出会いが大きかったですね。それまでは抽象的なことを考えるだけでしたが、データを使って自分の主張を具体的に示すことができるようになりました。それがすごく面白くて。

でもその過程で、例えば統計学や英語など、苦手なことに直面することもありました。
私自身、英語が苦手だったのですが、途上国のことを学ぶには英語が必要で、逃げずに取り組まなければならなかった。それを克服することが、後々自分の成長につながったと感じています。

上山先生：はい、卒業生たちは本当にいろいろな道に進んでいます。
金融系に行く人もいれば、IT関連に進む人もいますし、地元に戻って地方銀行や公務員になる学生も多いです。それぞれが自分に合った道を見つけている感じですね。

上山先生：数学はできる方が幅は広がりますが、分野によってはそこまで高度な数学を使うことは少ないので、心配しなくても大丈夫です。
ただ、数学に対して完全に苦手意識を持たずに、少しだけでも向き合ってほしいですね。それが将来の選択肢を広げることにもつながりますから。

小中学生の時期にいろいろなことに興味を持ち、少しでも興味があることを掘り下げて学んでほしいです。それが経済学部での学びにもつながり、将来どのような道に進むかのヒントになると思います。

例えば子どもに「部屋の中のものを集めて、それがどこの国から来たのか調べてみて」といった課題を出すのはすぐにでも実践できる取り組みですよ。子どもたちは好奇心の火がつくと、一気に集中して取り組むので、ぜひこのようなことから興味や関心を高めるきっかけにしてみてください。

あとがき

龍谷大学経済学部の上山美香先生へのインタビューを通じて、経済学部の魅力がより一層感じられる内容でした。経済学部は、社会を広く捉え、データに基づいた分析力を身につけながら、実際の現場での経験を重ねて成長していく学問なのですね。

龍谷大学経済学部では、少人数教育を通じて、学生一人ひとりが主体的に学び、地域や世界とのつながりを意識しながら学問を深めていくことが可能です。経済学の学びは、理論と実践を結びつけ、自分の可能性を広げる貴重な体験となります。

保護者の皆様には、お子様が将来、経済を通じて社会に貢献できる力を育てる環境として、経済学部を選択肢に入れていただくのも良いのではないでしょうか。高校生の皆さんも、社会の仕組みを理解し、未来を切り開く力をつけるための一歩として、龍谷大学経済学部での学びをぜひ考えてみてください。

上山美香先生、ワクワクするような経済学の魅力をお話しいただきまして、ありがとうございました。

龍谷大学経済学部

上山 美香 先生 インタビュー

※第1部～第3部は

こども経済メディア キッズノミクス に掲載しています。