前頭前野が司る「思考」「判断」に働きかけることは新しい指導要領に沿った学び方において欠かせません。

声に出して読むには、漢字の読み方や単語の意味、文の流れや文章の切れ目を考えながら読むことが必要になるため、音読は「語彙力や読解力の向上」につながります。「音読」による学習効果が高いことは理解できる一方で、現実的に小学校高学年や中高生になると大きな声で音読をすることには抵抗があるかもしれません。

そこで、医学博士の福井一成先生が興味深いアプローチを提示しています。

耳栓をした状態で覚えたい箇所を指でなぞりつつ、ささやき声で読むと、骨伝導により自分の声が頭の中で大きく響くため集中力が高まる

ぜひ、お子様、生徒様に紹介をしていただき、効果を高める学習法の一環に取り入れてください。