教育コラム “理論と実践”

第1回 多種類の読書で学力向上｜教育コラム “理論と実践”

ベネッセ教育総合研究所による小学生の読書に関する実態調査・研究『幅広い読書が「思考力」や「創造性」にプラス効果』によると、様々な種類の本を読むこどもほど学力が向上することがわかったことが公開されています。 以下、同社のサ […]